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29.在群體壓力下個體放棄自己的意見而與大多數人保持一致的現象 ,稱為[  ]

• A、模仿

• B、從眾

• C、暗示

• D、服從

4.提出教育目標分類系統理論,并將教育目標分為認知目標、情感目標和動作技能目標三大類的心理學家是[  ]

• A、布魯納

• B、皮亞杰

• C、布盧姆

• D、維果茨基

八、論述題：36小題，15分。

36.試述運用記憶規律促進知識鞏固的方法。